item

Книги проекта Сталинский букварь

Вид:
 
400.00 руб.

Легендарный учебник арифметики, вряд ли нуждается в подробном описании.

Содержание

Первый десяток

  • Сложение и вычитание
  • Метр

Второй десяток

  • Счёт и запись чисел
  • Сложение без перехода через десяток
  • Увеличение на несколько единиц
  • Вычитание однозначных чисел без перехода через десяток
  • Уменьшение на несколько единиц
  • Задачи в 2 действия
  • Сложение с переходом через десяток
  • Вычитание с переходом через десяток
  • Килограмм
  • Вычитание двузначных чисел
  • Литр
  • Умножение
  • Деление

Первая сотня

  • Счёт и запись чисел
  • Сантиметр
  • Сложение круглых десятков
  • Вычитание круглых десятков
  • Умножение круглых десятков
  • Деление круглых десятков
200.00 руб.

Автор: Попова Наталья Сергеевна

Переплёт: твёрдый

Объём, стр.: 64

Масса: 150 гр

Год издания: 1936

ВНИМАНИЮ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ.

Пока дети не научились читать, они узнают текст книги со слов учителя.

При занятиях с первым классом необходимо пользоваться дидактическим материалом.

Следует иметь хотя бы разрезные цифры и знаки действий, квадратики и палочки (или спички без головок).На первых порах, изучая состав чисел и счет до 10, дети учатся только узнавать цифры. В это время применяется разрезной дидактический материал. Письмо цифр начинается позднее и протекает медленнее. Учить писать цифры следует по одной. Сдвоенные задания допущены в книге ради экономии места и не должны нарушать указанного Методического требования.Относящиеся к рисункам задания всегда помещаются в книге под рисунком.На первых порах в некоторых примерах встречаются цифры, которые дети еще не умеют писать. В таких случаях дается указание: .прибавляй и отнимай устно».Книга дает систему начальных знаний по математике для первого года обучения. К этому необходимо добавлять задачи, построенные на местном материале социалистического строительства.Упражнения для закрепления навыков можно в случае надобности пополнять примерами и задачами, аналогичными данным.

200.00 руб.

Букварь знаменитого советского педагога и методиста по русскому языку Воскресенской А.И. Букварь, по которому учились наши дедушки и бабушки, двигавшие вперёд советскую науку в 70-80 годы XX века.

Об авторе:

Александра Ильинична Воскресенская (Есипова-Воскресенская) (1890—1966) — советский педагог и методист по русскому языку в начальной школе, автор букварей для сельских школьников. Член-корреспондент Академии педагогических наук РСФСР, заслуженный учитель школы РСФСР.

Родилась 2 июня (21 мая по старому стилю) 1890 года в с. Корчево, ныне Конаково Тверской области.

Окончила словесное отделение Московских женских педагогических курсов им. Д. И. Тихомирова в 1917 году.

Педагогическую деятельность начала в 1907 году в земской школе Тверской губернии. В 1916—1918 годах работала в женской гимназии Барнаула; в 1922—1951 годах — в средних школах и педагогическом училище Москвы.

А. И. Воскресенская занималась проблемами методики начального обучения русского языка и внеклассного чтения. Автор пособий для обучения 6-летних детей в семье.

Букварь Воскресенской 1944 года выпуска выдержал 20 изданий.

Система образования СССР превосходила системы образования зарубежных стран (и прежде всего — развитых капиталистических) по широте тематического спектра и глубине изучения предметов.

250.00 руб.

Автор: Селиванов Владимир Иванович

Переплёт: твёрдый

Объём, стр.: 208

Масса: 370 гр.

Год издания: 1954 (перепечатка 2018 года)

Под волей обычно понимают способность человека преодолевать препятствия, стоящие на пути к цели. В сталинском Советском Союзе воспитание воли у детей составляло одну из важнейших задач школы. Тем не менее, в массе своей учительство испытывало все же большие затруднения в этой воспитательной работе. В частности, в то время было еще мало книг, которые оказывали бы учителю конкретную методическую помощь в формировании у учащихся волевых черт характера. Идут годы, книг по воспитанию масса, но проблема теперь в другом, как среди тонн макулатуры отыскать действительно достойное издание.

Настоящая книга предназначена для учителей и родителей, в ней освещаются вопросы воспитания воли детей с точки зрения классической советской школы 1950-х годов.

250.00 руб.

Авторы: Виноградов Сергей Николаевич, Кузьмин Александр Ферапонтович

Объём, стр.: 176

Масса: 280 г

Год издания: 1954 (перепечатка 2018 года)

ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

ОГЛАВЛЕНИЕ (кратко)

  • Глава I. Предмет и задачи науки логики
  • Глава II. Логические приёмы
  • Глава III. Понятие
  • Глава IV. Определение и деление понятия
  • Глава V. Суждение
  • Глава VI. Преобразование суждений Глава
  • VII. Основные законы логического мышления
  • Глава VIII. Дедуктивные умозаключения
  • Глава IX. Индуктивные умозаключения
  • Глава X. Аналогия
  • Глава XI. Гипотеза
  • Глава XII. Доказательство
300.00 руб.

В предлагаемой «Методике преподавания арифметики» автор стремился собрать и до некоторой степени обобщить богатый и разнообразный опыт советской школы в области преподавания арифметики.
     Воздавая должное опыту передового советского учительства, дающего образцы высокого методического мастерства, автор вместе с тем использовал высказывания русских дореволюционных методистов — Арженикова, Егорова. Беллюстина и др., создавших полноценную, во многом самобытную и оригинальную методику, отразившую в себе черты русского национального характера: ставку на смётку и сообразительность, на ясное понимание и сознательное усвоение изучаемого, на инициативу и самостоятельность в работе, на простоту и безыскусственность приёмов обучения. Эти традиционные черты русской методики автор стремился сохранить и в этой книге.
     Автор сохранил преемственность с «Методикой» И. Н. Кавуна и Н. С. Поповой, которые с достаточной полнотой отразили в своей книге основные тенденции в развитии нашей отечественной методики, а также учёл высказывания наиболее крупных методистов по начальной школе: Н. Никитина, В. Эменова, Г. Поляка, В. Игнатьева, Я. Чекмарёва и др.
     Создавая «Методику», автор имел в виду широкие слои учительства: начинающих и малоопытных учителей, равно как и учителей с большим стажем и опытом. В соответствии с запросами и интересами начинающих учителей в «Методике» даны подробные и конкретные методические разработки наиболее трудных вопросов программы, а также подробно изложены вопросы организации преподавания арифметики; в интересах учителей второй группы шире освещены некоторые принципиальные вопросы методики.
     При отборе методов и приёмов обучения арифметике автор отдавал предпочтение методам наиболее простым, общедоступным, быстрее ведущим к цели, имея в виду, что высокие задачи часто достигаются простыми средствами. Автор старался избегать всего того, что без нужды усложняет процесс обучения и замедляет темпы продвижения учащихся.
     Материал изложен без распределения его по классам. В таком распределении нет необходимости. По оглавлению учитель легко найдёт всё необходимое для его класса, между тем поклассное распределение материала привело бы к неизбежным повторениям и к увеличению объёма книги.

250.00 руб.

Учебное пособие для педагогических училищ. — 2-е издание, исправленное и дополненное.
Уникальное издание. Очень подробно описана методика обучения красивому письму. Сегодня, обычные школьные прописи 1955 года, кажутся каллиграфией.

  • Введение.
  • Обзор основных руководств по обучению письму в начальной школе.
  • Программные требования по чистописанию в советской школе.
  • Основные качество письма.
  • Безотрывное письмо.
  • Гигиена и техника письма.
  • Методы чистописания.
  • Письмо мелом на доске.
  • Письмо в добукварный период.
  • Письмо в период обучения грамоте.
  • Уроки чистописания в 1 классе (второе полугодие).
  • Уроки чистописания во 2 классе.
  • Урони чистописания в 3 классе.
  • Закрепление навыка.
  • Исправление плохих почерков.
  • Прописи по чистописанию, иллюстрирующие содержание и порядок занятий в 1-3 классах.
200.00 руб.

Методическое руководство к букварю Академии педагогических наук РСФСР

Содержание

I. Введение. (Краткая характеристика аналитико-синтетического звукового метода обучения грамоте.)
II. Подготовительный период обучения грамоте
III. Букварный период обучения грамоте
   Первый этап букварного периода
   Второй этап букварного периода
   Третий этап букварного периода
IV. Послебукварный период

80.00 руб.

Прописи для учащихся 1-го класса начальной школы, которые помогут Вашему ребенку научится красиво писать.

В прописях даются образцы правильного написания букв, их элементов и соединений.

250.00 руб.

ЦК ВКП(б) в постановлении «О преподавании логики и психологии в средней школе» от 3 декабря 1946 года признал совершенно ненормальным, что в средних школах не изучается логика и психология, и счел необходимым ввести в течение 4 лет, начиная с 1947/48 учебного года, преподавание этих предметов во всех школах Советского Союза.

Оглавление (кратко)

  • Глава I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ
  • Глава II. РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ
  • Глава III. ОЩУЩЕНИЯ
  • Глава IV. ВОСПРИЯТИЕ
  • Глава V. ВНИМАНИЕ
  • Глава VI. ПАМЯТЬ
  • Глава VII. ВООБРАЖЕНИЕ
  • Глава VIII. МЫШЛЕНИЕ И РЕЧЬ
  • Глава IX. ЧУВСТВА
  • Глава X. ВОЛЯ
  • Глава XI. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  • Глава XII. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ
300.00 руб.

Книга для чтения в 1 классе начальной школы. Ч/б с цветными вставками. Содержит произведения русских авторов: Пушкина, Лермонтова, Ушинского, Маршака, Толстого, Крылова, Маяковского. Чуковского, Аксакова и других, а также народные сказки, пословицы и поговорки.

250.00 руб.

Повторение о звуках и буквах
Слоги
Гласные и согласные звуки
Перенос слов
Слово и предложение
Предмет и его название
Большая буква в именах и фамилиях
Болтая буква в кличках животных
Слова с буквой «й»
Слова с буквой «э»
Мягкий знак в конце слова
Мягкий знак в середине слова
Слова с буквой «я»
Слова с буквой «ю»
Слова с буквой «ё»
Слова с буквами «е» и «ё»
Сочетания «жи» и «ши»
Сочетания «ча» и «ща»
Сочетания «чу» и «щу»
Словарик

250.00 руб.

С О Д Е Р Ж А Н И Е

ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО В I КЛАССЕ

ПЕРВАЯ СОТНЯ
Сложение и вычитание без перехода через десяток
Сложение и вычитание с переходом через десяток
Деление по содержанию
Нахождение части числа
Таблица умножения и деления
Внетабличное умножение
Внетабличное деление
Меры времени

ПЕРВАЯ ТЫСЯЧА
Нумерация
Четыре действия над круглыми сотнями

100.00 руб.

С помощью советских учебников была создана страна, достоянием которой мы пользуемся по сей день. Классическое образование является одним из звеньев цепи, с помощью чего был создан тот шедевр, который мы потеряли, но можем восстановить.

250.00 руб.

С помощью советских учебников была создана страна, достоянием которой мы пользуемся по сей день. Классическое образование является одним из звеньев цепи, с помощью чего был создан тот шедевр, который мы потеряли, но можем восстановить.

300.00 руб.

Содержание

Воспоминание о лете.
Огород.
Осень.
Школа. Семья. Товарищи.
Великая Октябрьская социалистическая революция.
Город.
Зима.
Знакомство с органами чувств.
Советская Армия.
Домашние и дикие животные.
Весна.
Лес.
Сад.
Праздник 1 Мая.

250.00 руб.

Учебник в доступной форме дает основы русского языка. Методика подачи материала позволяет получить глубокие знания по предмету.

150.00 руб.

Крайне полезная для родителей и педагогов книга, в которой даются научные основы правильной организации распорядка дня школьника, режима питания и отдыха. Все эти вопросы имеют немаловажное значение для правильного роста и развития детского организма. Точная копия оригинального издания.

400.00 руб.

«Диалектический материализм» Мориса Корнфорта — учебник, имеющий особую ценность в условиях современного империализма, поскольку был написан специально для английских рабочих, не понаслышке знающих о том, что такое антагонистическое классовое общество.

Ранее этот учебник был издан на русском языке лишь однажды — в 1956 г., издательством «Иностранная литература», после чего практически сразу был «забыт», поскольку победившая в СССР хрущевская контрреволюция установила de-facto полный запрет на большевизм (ленинизм), прекрасное популярное изложение которого содержит эта книга. Самые важные и основные положения марксистско-ленинского мировоззрения объясняются в ней простым языком, понятным каждому рабочему со средним образованием. Это позволяет очень быстро сформировать у изучающих марксизм-ленинизм целостную научно-материалистическую картину мира, а значит научить их понимать классовую сущность явлений окружающей общественной жизни.
МЛРД «Рабочий путь» рекомендует эту книгу начинающим изучать марксизм-ленинизм в качестве основного учебника для изучения основ марксистско-ленинской философии.

150.00 руб.

Книга о приемах и навыках рационального чтения, психологических основах восприятия и усвоения текста. Одно из первых и, вероятно, самых лучших и доступных самому широкому читателю, руководств по методике чтения. Автор С. И. Поварнин в своем предисловии к первому изданию (1924 г.) назвал ее «кратким введением в искусство чтения».

Советский философ-марксист Сергей Иннокентьевич Поварнин известен российскому читателю по популярной брошюре «Искусство спора. О теории и практике спора» (издана МЛРД «Рабочий путь», 2018 г.). Настоящая брошюра «Как читать книги» – другое издание С. И. Поварнина, написанное для широкого читателя. В сталинском СССР эта брошюра получила широкое распространение и неоднократно переиздавалась.


 
    Показано с 1 по 20 из 27 (страниц: 2)